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湖南自考温习辅导:大学语文—诗词关键解析
《沁园春·雪》
本诗作者毛泽东在前史上的位置和首要成果;背诵本诗，归纳并回忆本诗的情感内容;根据《古代抒发诗的阅览和赏识》一文所供给的常识，认知诗词的根本抒发办法和首要表现办法。
在学习这首词时应留意把握好以下问题。
1、抒发办法
这首词经过对北方绚丽雪景的描绘和对前史上一些英雄人物的评说，表现出作者对祖国大好河山的无比酷爱和对今天我国公民创立新我国的殷切期望与刚强决心。
2、表现办法
这首词借景抒发与直抒胸臆相结合。
上片借景抒发，经过描绘宏伟雄壮、啊娜多姿的北方雪景，来抒发诗人对祖国大好河山的无比酷爱。
下片则直抒胸臆，借评说古代英雄人物的功过得失，并想象今天情形，来表达诗人改造旧我国、发明新我国的宏伟抱负。
3、修辞办法
这首词首要运用了比方、比较两种修辞办法，以及转机和比照等表现办法。
(1)词的上片后六句运用了比方和比较两种修辞办法。例如：“红装素裹，格外妖烧”是比方，用妇女的穿戴和风貌，来比方红日与白雪交相辉映的壮 丽现象，不只使景象显得颜色动听，并且一起也是对我国革新胜利后的夸姣风光的暗示。又如：“山舞银蛇，原驰蜡象”一句是比较，此句以物拟物，将群山崎岖拟 作银蛇摇动，将高原连绵拟化为白象奔跑，变静态为动态，使景象焕宣布生气勃勃，并且也是对我国公民高涨的革新心境和勇于同强壮敌人争高低的英雄气概的暗 示。
(2)词的上片和下片中，都有一个情形的转机和比照。上片以“须晴日”表明转机，构成晴空酷日和天寒地冻的比照，大好河山显得益发多彩多姿。下 片以“俱往矣”表明转机，将前史上的风流人物和今朝的英雄人物进行比照，暗示前史和今朝将是两个彻底不同的年代。这两处转机和比照，既深化了主题思想，又 增添了崎岖跌宕的气势。
《迢迢牵牛星》
背诵本诗，辨认《迢迢牵牛星》是“古诗十九首”之一;归纳并回忆本诗的情感内容;根据《古代抒发诗的阅览和赏识》一文所供给的常识，认知诗词的根本抒发办法和首要表现办法。
这是一首表达爱情的五言古诗。诗作内容取材于牛郎织女传说的故事，描绘织女怀念牛郎的情形，借以抒发人世女子离别想念之情。在了解本诗时需求把握以下要点：
1、抒发办法
这首诗首要选用直接抒发。全诗无一句是情感直抒，而是或借事抒发，或借景抒发。这种直接抒发办法以外显内，比直接抒发更生动形象，更耐人寻味。
2、表现办法
这首诗通篇选用比兴办法。作者用很多翰墨描绘传说中织女怀念牛郎的情形，意图却是表达实际生活中思妇的离愁别恨。字字落笔天上，句句情注人世， 宛转而蕴藉，然后给读者留下宽广的联想空间。一起，也正由于作者奇妙地运用了神话传说，然后使得此诗处处闪现出浪漫主义的颜色。
这首诗的语言中多用叠字。全诗十句，六句用了叠字。有的叠字(加“迢迢”、“纤纤”、“盈盈”、“皎皎”、“札札”)用来传达物性，有的叠字(如“脉脉”)用来模仿神态，都显得恰当天然。这些叠字的运用，增强了全诗节奏的美感和音韵的和谐。
《归国田居(其一)》
作者陶渊明所在的年代背景;识记陶渊明在前史上的位置和首要成果;背诵本诗，归纳并回忆本诗的情感内容;根据《古代抒发诗的阅览和赏识》一文所 供给的常识，认知诗词的根本抒发办法和首要表现办法。这首五言古诗，是陶渊明的田园诗代表作之一。在了解本诗时需求把握以下要点内容。
1、主题思想
此诗表达诗人崇高天然的心态，表达诗人归隐田园后不堪高兴的心境。一起，也从旁边面反映了官场的漆黑，表现出诗人不肯趁波逐浪、同恶相济的高尚情操。
2、表现办法
(1)诗中屡次运用比方，收到了使诗的旨意愈加显着生动的作用。例如：用“尘网”和“樊笼”喻宦途的捆绑和险峻，恰当夺目。“羁鸟恋旧林，池鱼 思故渊”两句中包容多重喻意：“羁鸟”、“池鱼”的喻意是官场的狭窄，禁烟：“旧林”、“故渊”的喻意是田园的宽广、自在;而这两句的整体喻意，则在于表 现诗人对逃脱尘俗困扰，重返天然的神往与寻求。
(2)诗人长于运用比照的办法。例如经过尘俗与赋性、丘山与尘网，鸟笼与树林、小池与深渊等一系列比照，凭借“爱”与“误”、“恋”与“思”、“落”与“得”等具有显着爱情倾向词语的点醒，将诗人好恶表现得酣畅淋漓。
《出塞》
作者王昌龄所在的年代背景及其在前史上的位置和首要成果;背诵本诗，归纳并回忆本诗的情感内容;根据《古代抒发诗的阅览和赏识》一文所供给的常识，认知诗词的根本抒发办法和首要表现办法。
这首七言绝句，是王昌龄的边塞诗之一。诗人慨叹边塞战役的经年累月及其给公民带来的生离死别的苦楚，期望能有勇敢的将领来保卫国家的安定。
留意本诗首要运用了前史典故，来表现多重涵义，首要为后两句。表面上作者有感于其时边患无量，唐将无能的现状，呼喊汉将军李广之辈的人呈现，明写汉将，意指唐将。
诗句中就蕴含着多重比照要素：将前史与实际比照，汉将与唐将比照，有用与无能比照，边关安定与边患不断比照。然后表现出诗人的多重心意：讴歌李广，挖苦唐将;绝望于当时，期望于往后。
下面的标题有助于对课文要点内容的了解。
1、细心阅览课文，简答下列问题：
(1)这首诗所表达的主题是什么?
(2)从抒发视点看，诗的前两句运用的是什么办法?
参考答案：(1)诗人慨叹长时间战役给人们带来的苦楚，期望有勇敢善战的将领来保卫国家安定。(2)借景抒发。回答标题时要留意：本题旨在考察对 本诗的主题思想、抒发办法和表现办法的把握情况。在答题时要了解本诗的主题思想是：诗人感叹边塞上战役的源源不断及其带来的人人世生离死别的苦楚，期望国 家能有勇敢善战的将领来保卫国家和公民的安定。
2、(2001、7、自考标题)下列诗句中，运用了互文见义办法的是( )
A、秦时明月汉时关
B、竭石滩湘无限路
C、江枫渔火对愁民
D、巴山夜雨涨秋池
本题考察的是对本诗抒发办法的把握情况。
《枫桥夜泊》
张继所在的年代背景及其在前史上的位置和首要成果;背诵本诗，归纳并回忆本诗的情感内容;认知诗词的根本抒发办法和首要表现办法。
这是一首七言绝句。经过夜泊枫桥见到的江南水乡秋夜特有的风光，抒发诗人旅途中的愁怅心境。
在了解本诗时要留意对抒发办法把握，这是由于此诗全篇借景抒发，首要特点是“诗中有画”：残月、栖鸦、霜天、渔火、枫林、远寺、夜钟、客船，绘声绘色，远近相接，层次分明。而画中的主体则是漂泊异乡、黯然失魂的诗人。
《游子吟》
孟郊所在的年代背景及其在前史上的位置和首要成果;背诵本诗，归纳并回忆本诗的情感内容;认知诗词的根本抒发办法和首要表现办法。
这是孟郊自创的新乐府诗。经过描绘典型案例，运用比方标志，礼赞了和煦深挚的母爱。在了解本诗时需求对表现办法进行要点把握：本诗运用了比方、 标志等修辞办法，新颖恰当，奇妙完美，耐人寻味。如“谁言寸草心，报得三春晖”句中，以“寸草心”比方子女对慈母的心意，以“三春晖”喻指母亲对子女的 爱。小草在春天的阳光下萌生，标志子女在慈母的爱怜下生长;小草不能酬谢春阳的恩德，标志母爱深沉，子女也难相答母容干如果。
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