【湖南函授专科】考试复习资料语文--古代诗文阅读和鉴赏-湖南中医药大学成考函授

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古代诗文阅读和鉴赏

理解句子，把握文意

把文言语句翻译成现代汉语

三、归纳内容要点，把握文章主旨

阅读一篇文章，目的是要了解其中写了些什么，表达了作者怎样的观点态度。如果用简明的语言把内容要点和中心思想提炼出来，那就是概括。要概括得恰当，就得对文章有正确的理解，抓住文章的中心。概括时要注意比较，通过比较才能发现事物的异同点，掌握事物的共性和个性特征，作出准确的概括。因此，概括时，不能孤立地看一个句子或一个片段，要联系上下文，才能作出正确的判断。作者的观点、态度指作者在文章中表现出的思想感情的倾向性。

在记叙文中，作者的观点和态度表现在对事件的是非评价和对人物的爱憎情感上，这种思想感情有的集中体现于某些议论性的语句中，有的则融于叙述的字里行间。

在议论文中，作者的观点态度，就是文章的论点或由论点引发的感慨。当然，读文古文．最重要的还是借助已掌握的文言常识，扫除文字上的障碍，准确地理解每个句子，才能正确地把握文意，才能归纳概括文章的要点和中心思想。

四、分析概括作者的观点态度

文章是作者某种情感的流露、某种观点的表达。阅读优秀的作品不仅能使人们得到精神的愉悦，同时又是在与作者进行种跨越时空的心灵交流。阅读者在字里行间应能感受到作者那种时代的心律和情绪的脉搏。

“分析作者的观点态度”，这是考试大纲的一项要求，如何才能做到这一点呢？

首先，要从作品本身分析、挖掘出作者的观点态度。作者表达其观点态度一般有两种情况，一种是直接表露的，具有显形性、明示性。另一种情况是没有直接表露的，具有隐形性和暗示性。它或是在文中一句关键的话语之中，或是在夹叙夹议之中，并非直抒胸臆而是隐含文中。在这种情况下发掘作者的观点态度，是有一定难度的，它需要阅读者细心体会，仔细领悟才能把握。

其次，要具体辨析作者的观点态度，这可以从以下几个方面去发掘：

发掘文章的论点或由论点引发的感慨，这一般就体现作者的观点态度；

发掘作者对事件的是非评价，这种价值判断是作者观点的体现；

发掘作者对人物的爱憎情感，这种思想情感的倾向性体现了作者的态度；

还可以从用词的褒贬色彩来发掘，推断出作者的情感倾向、是非标准。

总之，“文以载道”，作者对“道”的表露评价，他的价值判断，总要在文中或明或暗地显现出来，只要我们联系全文，仔细梳理，认真辨识，就一定能分析出作者的观点态度来。

五、鉴赏古代诗歌的形象、语言和表现手法

1、正确地解读

A、解读是鉴赏的基础。解读一首诗，从理解词句到把握主旨，常常是一个循环往复的过程，必须反复斟酌，有时还要了解诗人生平及创作背景，并参读有关的资料，才能达到正确的解读。

B、解读古诗有二忌：

一忌望文生义，例如“主人下马客在船”（自居易《琵琶行》）．这是“互文”，意思是主客一同下马，而后上船，如果解读成主人下马时客人已在船上，则下句说的“举酒”似与主人无关，于义不通。

二忌主观臆断，例如“问君西游何时还”（李白《蜀道难》），有人认为“君”指唐玄宗，“西游”即西狩，指玄宗因安史之乱而入蜀；这样来解读此句，整首诗的内容就染上了政治讽谕的色彩，不合诗人极言蜀道之险的原意。