湖南中医药大学成考函授（http://www.hnctcm.org）整理了：【湖南专升本】成人高考复习资料语文--《谏逐客书》（重点课文）的相关内容，让我们一起来看一看吧。
《谏逐客书》（重点课文） 《作家作品》 李斯，战国时楚国人；对于秦始皇统一全国起到重要作用； 其散文长于说理，富有文采。 《谏逐客书》载于《史记·李斯列传》。 “书”这里不是书信，而是奏章，为古代臣子向君主陈述政见的一种文体。（重点） 《主旨》 要认真阅读课文后面的注释1，理解写作这篇文章的背景。（重点） 本文以秦国历史上四位君主纳客而成就帝业为据，说明客卿之功；列举大量事实说明英主不应该重物轻人，并从理论上面说明逐客与纳客的利害关系，从而指出逐客是不利于秦国事业发展的，逐客是错误的。 《疑难词句》 （1）臣闻吏议逐客，窃以为过矣。（窃：私下；过：错误） （2）民以殷盛，国以富强，百姓乐用。（以：因此；殷盛：富足；乐用：乐于为国效力） （3）获楚魏之师，举地千里，至今治强。（获：俘获；举：攻取；治强：安定富强） （4）割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。（散：使……散；从：合纵；西面：面向西；施；延续） （5）向使四君却客而不内。（向使：当初假使；却：拒绝；内通纳） （6）此非所以跨海内，制诸侯之术也。（跨：统一；制：制服） （7）是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。（让：排斥；择：选择；就：动词，成就；却：推却；明：光大） （8）却宾客以业诸侯。（业：动词的使动用法，使……成就功业） （9）来丕豹、公孙支于晋。（来：使……来。使动用法） （10）强公室，杜私们。（杜：杜绝） 《学习要点》 1、本文第二段分析。采用归纳法，从历史上说理。秦国历史上四个国君因纳客而成就帝业。注意：要记住四个秦国的国君的名字及事情。 2、本文第三段分析。从现实说理。先用大量事实铺陈秦王爱的“物”全不是秦国出产的，与秦王用人上排斥客卿进行对比，然后指出重物轻人与秦王统一天下的目标相悖。 3、正反对比的论证说理方法。 第二段，穆公、孝公、惠王、昭王等四君以“客之功”是正面论述，与“向使”的反面推理，构成对比。 第三段，对物的“非秦者爱”与对人的“为客者逐”构成对比； 第四段，“五帝三王之所以无敌”与秦的“弃黔首以资敌国”构成对比； 全文都是以纳客之利来对比逐客之害。 4、铺陈的写法（用铺陈写法，更大量运用排比句完成） 第二段，“西取”“东得”“迎”“来”：“拔”“西并”“北收”“南取”“包”“制”。 第三段，更是铺陈秦王喜欢珍宝，美色，音乐； 《重点段落分析》 1，文章第二自然段。 （1）划分层次。 成人高考大放料啦 最新成考各种真题资料包，限时免费领取 
