2024年4月高等教育自学考试全国统一考试

　　小学科学教育

　　(课程代码00408)

一、单项选择统招专升本政策题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

　　1.根据科学教育在不同历史时期的典型特征和主要理论背景，可将其划分为五个阶段，其中不包括

A.实统招专升本政策物教学阶段B.“自然学习”阶段

　　C.要素主义阶段D.建构主义阶段

　　2.下列哪个理论是美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德·加德纳提出的

　　A.发生认识理论B.信息加工理论

　　C.多元智能理论D.同化理论

3.统招专升本政策布鲁纳以“学科结构”概念和“智力发展阶段理论”为基础提出的科学课程模式是

　　A.实物教学B.自然学习

　　C.“螺旋式”课程D.小学科学

　　4.下列不属于核心知识课程设计理念下科学课程设计中需注重的关系是

A.知识综统招专升本政策合性基础B.知识相对性基础

　　C.知识相关性基础D.知识同一性基础

　　5.国际学生评估项目(PISA)提出了三个科学素养维度，其中不包括

　　A.科学基本观点B.科学技术

　　D.科学场景C.科学实践过程

6.美国国家研究统招专升本政策理事会颁布第一部全国科学课程标准的时间是

　　B.1990年A.2003年

　　C.1986年D.1996年

　　小学科学教育试题第1页(共4页)

　　7.日本以“侧重培养对自然事物、现象的比较能力”为科学教育目标的是

A.三统招专升本政策年级B.四年级

　　C.五年级D.六年级

　　8.下列不属于我国小学科学课程内容中“地球与宇宙”部分的是

　　B.地球运动与所引起的变化A.地球的概貌与地球的物质

　　C.物体与物质D.天空中的星体

9.下列小学科学班级授课制统招专升本政策的特点，不正确的是

　　B.场所不固定A.教师固定

　　C.学生固定D.时间固定

　　10.根据大脑思维放射性特点提出思维导图概念的人是

　　A.东尼·巴赞B.托尼·巴赞

　　C.诺瓦克D.奥苏贝尔

11.下列不属于形成性评价的基本统招专升本政策特点的是

　　A.形成性评价关注学习过程B.评价主体是教师、学生、同伴等

　　C.评价结果是定性和定量相结合D.评价主体是教师

　　12.TIMSS—2003的科学测量框架由哪两个方面的内容构成

A.“科学知识”与“态度统招专升本政策”B.“科学能力”与“情感”

　　C.“内容”和“认知”D.“知识”和“技能”

　　13.教学过程设计为“形成问题”、“设计探究方案”、“分析论证”、“交流讨论”四个部分的科学课型是

　　B.STSE课A.科学探究课

C统招专升本政策.概念课D.规律课

　　14.关于科学探究的描述，不正确的是

　　A.科学探究必须是有实验操作的B.科学探究是一个无尽的过程

　　C.科学探究以问题为核心D.科学探究是获得科学知识的基本方式

15.关于科学与人类文化的描统招专升本政策述，错误的是

　　A.科学是人类文化的重要方面B.科学是人类文化中可有可无的

　　C.科学是一种特定的文化过程D.科学的起源与人类的生活休戚相关

16.记录了“用实验对小孔成像进行了周密研究，并指出小孔成像规律”的统招专升本政策书是

　　A.《草象新书》B.《正蒙注》

　　C.《自然哲学的数学原理》D.《物种起源》

　　17.19世纪后期，美国明确了科学教育的三大目标，其中不包括

　　B.理解和运用科学方法A.理解和掌握科学知识

C.促进群体化发展D统招专升本政策.促进个性与社会性发展

　　18.19世纪后期，美国提出以“掌握重要的科学概念为主要目标”的科学教学模式是

　　A.“自然学习”模式B.探究式教学

　　C.“小学科学”模式D.实物教学

　　19.关于概念性知识，其中不包括

A统招专升本政策.分类和类别的知识B.原理和规律的知识

　　C.理论、模型和结构的知识D.策略性知识

　　20.关于“小学科学教师的角色定位”,描述不正确的是

　　A.教师是科学学习活动的组织者B.教师是科学学习的决定者

C.教师是科学统招专升本政策学习活动的引领者D.教师是学生探究过程的激励者

　　二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。湖南自考

21.统招专升本政策属于伽利略对动力学建立贡献的有

　　A.提出二元论学说B.建立了关于时间和空间的确定的数学观念

　　C.提出了日心说D.1687年出版《自然哲学的数学原理》

E.提出假设：物体降落速度与降落的时间成比例，然后用实验统招专升本政策证实

　　22.综合分析科学课程内容标准，下列属于小学科学课程内容特点的有

　　B.符合小学生认识规律A.全面体现科学素养的要求

　　C.联系日常生活，吐故纳新D.便于教学落实和实施

　　E.缺乏创造空间

23.属于英国国家科统招专升本政策学教育科学课程内容学习领域的有

　　A.科学探究B.地球与宇宙

　　C.生命进程及生物D.物质及其特性

　　E.物理过程

　　24.关于小学科学教材编写的“中心一边缘”模式，描述正确的有

A.包括研究、开发、传播和采用四个环节统招专升本政策

　　B.课程目标是由“中心”专家制定

　　C.由处于“边缘”的教师来实施课程

　　D.由一线教师主持课程开发和传播

　　E.由专家主持课程开发和传播

　　25.关于小学科学教材编写，在设计呈现方式方面应遵循的基本原则包括

B.从学统招专升本政策生的视角描述科学事实和概念A.选择难度大的学习内容

　　C.满足学生多样化学习方式的需要D.为学生的自主学习留有充分的空间

　　E.为学生提供力所能及的帮助

　　第二部分非选择题

三、填空题：本大题共10小题，每小题1分统招专升本政策，共10分。湖南自考

　　26。从思辨哲学而非科学的角度最早提出原子学说的人是_。

　　27.根据哲学观分类，课程设计的种类可分为学科中心、______和社会中心。

28.随着废除科举，建立新式学校，“_”(190统招专升本政策3年)颁布后，班级授课逐渐在全国实施。

　　29.根据思维导图的具体结构可以分为网络型、发散型、文字型和__________四类。

和评价6个30.布鲁姆将认知领域的教育目标分为知晓、领会、应用、分析、层次。统招专升本政策

　　31.新修订的教育目标分类学将知识分为事实性知识、概念性知识、和元认知知识四种类型。

　　32.德国科学家马赫最早提倡将_和科学哲学教育纳入科学教师教育。

33.20世纪50年代后期，影响最大的美国小学科学教统招专升本政策材有《科学——一个过程模式》、《小学科学探究》和_______三种教材。

　　34.新中国成立以来的第一套全国通用的小学科学教材是_。

35.20世纪初，“发展目标”和“”的相互竞争促成了“自然学习”课程模式统招专升本政策。

　　四、名词解释题：本大题共5小题，每小题4分，共20分。湖南自考

　　36.校外科学教育

　　37.元认知知识

　　38.教学技能

　　39.实物教学

　　40.探究式学习

　　五、简答题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。湖南自考统招专升本政策

　　41.简述基于实践能力课程设计的信念下的科学课程设计中的实践能力类别及内涵。

　　42.关于小学科学教材编写，在教学内容编排方面应遵循哪些基本原则?

　　43.简述“做中学”教学方法的作用。

44.简述加涅关于学习统招专升本政策结果的五种分类。

　　六、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。湖南自考

　　45.联系实际，论述我国小学科学教育发展面临的主要困难和挑战有哪些?如何应对?

46.为什么小学科学教育不能局限于纸质形态的教统招专升本政策材?如何开发和利于丰富的课程资源?